单选题

大学办的好不好，并不完全取决于“国际化水平”，就数学及科研水平而言，X大学现在不是、短时间内也不可能是“世界一流”;但就论X大学对于人类文明的贡献，很可能是不少世界一流大学所无法比拟的。
 
大学不像工厂或超市，不可能标准化，必须服一方水土，才能有较大的发展空间。X大学，其迷人之处，正在于她不是“办”在中国，而是“长”在中国——跟多灾多难而又不屈不挠的中华民族一起走过来，流血流泪，走弯路，吃苦头，当然也有扬眉吐气的时刻。你可以批评她的学术成就有限，但其深深介入历史进程，这一点不应该被嘲笑。
 
相对而言，Y大学的师生普遍缺乏X大学的这种气度与情怀。高薪礼聘的教授来自四面八方，眼界不限于本土，其表演舞台很可能设定在遥远的北美或欧洲。这就难怪，Y大学的校园里，关心国家之前世今生者并不很多。教授们不太有介入社会、影响变革的意愿与能力。老师认真教书，学生勤恳求学，一切按部就班。如此过早的职业化追求，与X大学学生的“志大才疏”恰好形成鲜明对照。
 
今天Y大学的青年学生，其视野、志向及趣味明显与以前有别。六年前我在Y大学讲研究生主课，一旦脱离技术问题，听众便反应漠然。现在，学生们不仅关心学校自身发展，也关心整个大中华的命运，在此过程中，Y大学开始“接地气”了。
 
X大学如今正恶补“国际化”这一课。只希望不要如狗熊掰棒子，掰一个丢一个……

本文最想说明的是:

解析

第一步，分析文段。文段第一自然段通过转折关系“但”肯定了X大学对人类文明的贡献。第二自然段具体描述X大学的优势就在于深深介入我国历史进程，即具有本土情怀，第三、四自然段，指出Y大学的问题就是只顾国际化而缺乏本土情怀，现在开始转变得也具有本土化色彩了。最后一段对X大学提出希望，希望其恶补“国际化”的同时不要忘了保持之前的本土情怀传统。最后一段作者提出的希望是原文的主旨句。
第二步，对比选项。B项是对原文主旨句的同义替换。
因此，选择B选项。

拓展

A项:根据原文第四段可知，Y大学现在已经开始具有本土情怀了，故“应该被补上”不符合文意。C项:“更应”在文段中未体现，最后一段通过用“狗熊掰棒子”打比方，可知“棒子”都该保留，即“国际化”和“本土情怀”都要有，并不强调“本土情怀”更重要。D项:偏离核心话题。原文主要描述的是国际化和本土情怀对于大学的重要性。